Разработка урока музыки
«И это все весенних дней приметы»»
( Урок разработан для учащихся 5 класса по программе Сергеевой, Критской. )
Тема полугодия: Музыка и изобразительное искусство.
Тема урока: Весна в произведениях искусства.
Художественно-педагогическая идея урока : Ликование света, звука и красок весны.
Задачи:
Художественного воспитания: знакомство с произведениями русского композитора С.В. Рахманинова, итальянского композитора А. Вивальди, русскими пейзажистами И. Левитаном и А. Саврасовым
Художественного исполнения: развитие вокальных навыков во время исполнения веснянок.
Художественного сочинения и описания: озвучивание картин изобразительного искусства.
Оборудование:
Технические средства, музыкальные записи, мульти- медиа материалы, репродукции картин, презентация.
Музыкальный материал: А.Вивальди «Весна», К. Синдинг «Шелест весны», С.В. Рахманинов «Весенние воды», «Островок»
Репродукции картин:
К. Рылеев «Зеленый сумм», И. Левитан « Весна. Большая вода», Борисов –Мусатов «Весна»
Медиа-материалы:
Презентация «И это все весенних дней приметы»
Слайдовый клип «Шелест весны»
ХОД УРОКА
Вход под музыку К. Синдинга «Шелест весны». Приветствие детей.
У. –Ребята, вы почувствовали о чем музыка, которая звучала? Какие мысли навеяла? Что рассказала она вам?
Д. _ Музыка рассказала нам, что пришла весна.
У. (зачитывает слова эпиграфа урока, записанные на доске)
Весна! Весна!
Как воздух чист!
Как ясен небосвод!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он!
( Е. Баратынский)
(идет беседа о наступившей весне, дети вспоминают литературные, музыкальные и художественные произведения о весне)
У. – Давайте послушаем произведения русского композитора С. В. Рахманинова «Весенние воды» и «Островок» (прослушивание)
О чем они? Что нам рассказали? О каких процессах , происходящих в природе рассказали? Какая весна изображении в этих двух романсах? Ребята, а как встречали весну на Руси?
(Беседа о встрече весны, народных обычаях, весенних праздниках )
Предлагаю исполнить веснянки. ( исполнение)
Что общего в веснянках? Какие поэтические средства помогают выразить их красоту?
Ребята, попробуйте сами сочинить и исполнить музыку весны.
Творческая деятельность: пробуют наиграть «музыку весны» на ксилофоне, металлофоне, колокольчиках или других имеющихся инструментах)
У. – Композиторы называют звуки природы – музыкой природы, музыкой леса, музыкой воды и т.д.
А мы с вами послушаем музыку весеннего леса в произведении итальянского композитора А. Вивальди, который жил более 300 лет назад в итальянском городе Венеция. Однажды он встретил весну словами
«…Весна пришла!
Торжественно оповещает
Веселый хоровод ее
И песнь в горах звучит…»
(прослушивание А.Вивальди «Весна» , беседа)
А. Вивальди изобразил приход весны, который птицы приветствуют радостным пением. Вы услышали тихое журчание ручейка и ласковое дуновение ветерка, первую грозу.
Да, весна властно будит природу. Разливаются реки, стряхивают зимний сон деревья, набухают почки, на полях пробивается первая травка. Воздух наполняется чудесным ароматом.
Этими чувствами и весенними ароматами наполнены и картины русских художников .
Ребята, а как называются картины о природе? (пейзажи)
Рассмотрите картины. Найдите общее в произведениях музыкального и изобразительного искусства.
(При работе используется презентация « И это все весенних дней приметы», ведется беседа)
Вопросы для обсуждения:
По каким признакам определили что на картинах изображена весна? Какие использованы краски? Какая музыка им созвучна? Какие звуки исходят от картин? Что вы слышите, глядя на них? Какие чувства вызывает музыка и картины?
Заключение. Релакс.
Думаю нам всем полезно наблюдать за тем, что происходит в природе. Неповторимые краски природы, разнообразие голосов вызывают у композиторов и художников чувства радости, удивления… и тогда они создают свои удивительные произведения искусства. Предлагаю и вам создать свое произведение. Нарисуйте «музыку весны».
Творческая работа- релакс. На музыку Кристиана Синдинга «Шелест весны» составлен клип, с весенними зарисовками. Учащимся предлагается нарисовать свою весеннюю картинку.
Выставление оценок. Прощание. (дети уходят под музыку)
Комментариев нет:
Отправить комментарий